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受到鼓励，张幼双又接着：“是革……是建功立业的本钱，若无健康之，健全之人格，如王弼早夭，又如何谈得上将自己这一才学于报效国家与百姓？”

和这位俞先生相对而坐，张幼双低看了棋盘。

一转神的功夫，棋盘上这黑五已被白团团包围。

张幼双没忍不住多看了一俞峻，瞬间目瞪呆。

“第三不是在教学生，而是在教学生学，将学习的方法传授给学生。是教学生学会举一反三，是授人予鱼，不如授人予渔。”

陶汝衡看了张幼双，又看了俞峻，莞尔笑：“是。国家之文武缺一不可，人之文武也缺一不可。”

张幼双将手从棋盘上开，轻轻吁一气，低声：　“先生承让，晚辈险胜一局。”

张衍见室昏暗，转起了灯。

收起目光，谈大发，她继续朗朗而谈：“晚辈以为如今这世上的教书先生，多分外以三。

这其实就不单单是在说教育了。

俞峻拈了颗棋，沉声说：“七之十四，扳，那第三呢？

“娘这一番讲解，非但使人醍醐，就连这棋艺也使人为叹服，甘拜风。你这不是险胜，你这是把三妮儿打了个落啊！”

张幼双：“八之十四。”

第二是，比上一好一儿，不是在教书，是在教学生，不过还不是最好。”

“好的先生还应当是善于一面教一面学的。学海无涯，学无止境。”

“好的先生应当是将学习的主动□□给学生。

只张幼双这一手，如此一来，黑棋立刻便成滞重之形。

张幼双不假思索：“五之十五。”

先后在七之十四，七之十五，一扳三，要救这黑五囹圄。

在场就她、猫猫、陶山、俞先生四个人，三妮儿只能指的是俞先生了。

第一，是只会教书，照本宣科。

三、三妮儿？

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“好的先生应当善于因材施教。正如昔日先师门弟问仁，先师据弟每个人的不同，给了不同的回答。

此时天已黑，银蟾上，星斗灿烂。

这一番议论，俞峻和陶汝衡简直是闻所未闻，见所未见，新奇之余，似有所悟。

不过这位俞先生表太过沉静，他坐姿极为，正低眸看前的棋盘。

这位俞小名竟然是三妮儿？

俞峻：“七之十五，。”

。

方圆之间棋纵横星。

陶汝衡凝视着棋盘，忍不住朗声大笑。