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孟敬仲忍不住微微侧目。

这些线就像是一棵树的主与枝桠，由浅到，由窄及广，又好似层层亮的星烛，一经连接，王希礼等人惊讶地发现，他们脑中思路好像更清晰了。

她就好像早早打好了腹稿，条条来，不蔓不枝，不至于东一，西一。

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祝保才愣了一，不由昂首，一副快来问我的表。

他们平常看得东西多而杂，都是零碎的，不成系的，这也是第一次对八文有了如此简明清晰的把握！

这就是构建学习系和学习系统的重要了。

其他夫讲课时多是想到什么就讲什么，张幼双所说的或许不及他们，就比他们更简洁明了。

张衍神有儿怔忪，闭上，在心里反复默念，告知自己，娘既已成了书院的夫，便不再是独属他一人的了。

想到这儿，张幼双转过，将横轴空白又提笔画了几条线，连接在一起。

饶是如此，他还是偷偷涨红了脸，悄悄地抓起笔，一边努力降低自己的存在，一边开始跟着记笔记。

张幼双见状，又简单地了记笔记的重要，几记笔记的方法，末了，补充了一句，“要是没明白的，了课可以向张衍和祝保才借笔记看。”

础的。在这之后，就要求你们学习旁人时文的时候，要多看看他人的立意，开阔界。但是注意不要雷同。”

张幼双的讲课方式，简直就是标新立异，独树一帜。

讲的东西，规律很。能随意扯其中任意一个大，任意一个小，开始阐发。

跟随者她，三言两语间，如拨云见雾一般，心里登时就有了个大概。

有了这把握之后，对照自己本的况，就能清楚地了解自己擅哪里，又在哪里有所欠缺，该攻克哪一，补足哪一。

就连李郸，也由本来那副不不愿的模样，变成了现在这不自觉侧耳倾听的模样。

将众人的反应尽收底，张幼双并不多惊讶。

她心里好像自有一个完整的、系统的系，脉络清晰。

王希礼愣了一，不自觉往前倾了倾，想要听个清楚。

“你们可以把我上面写的板书抄来。”张幼双简单介绍。

王希礼不自觉蹙起了眉，想了一会儿，提笔开始抄录。

李郸忍不住扭看了一左右，这个时候斋堂所有人都在奋笔疾书，本没有人有闲心去留意他这边儿的动静。

张幼双的教学方法，有别于他们接过的任意一教学方法。

这也是她一早就教给了保儿和猫猫了。