第267章 左脑右脑开发训练常识(3/3)

应的玩，这样可以更能加宝的直观印象。”

“哇，听着好有趣啊，糖糖，要不你待会就把小嗦啦借给我玩一会儿呗。”

“呵呵，心动了吧？赶快和艾浩把这婚事给办了，早也生个宝宝来玩一玩。”

“哎呀，你就说行不行啊？”

“嗯，可以啊，借你了。”

“你们先别急，听我再说几个，在适当的时候可以培养宝宝创造思维智能。”

“什么叫创造思维智能啊？”

“嘘，先听妈把话说完，你自然就明白了。”

“所谓创造思维智能，就是训练宝宝的空间观察能力和手指的灵活度和专注力。准妈妈可以拿塑料圈，在皂中蘸一，在光，对着蘸了皂的塑料圈，用力很多泡泡，重复几次，给宝宝看五颜六的泡泡，并观察它们在空中的飘动，将蘸了皂的塑料圈，放在宝宝的嘴边，让宝宝。这个时候的宝宝好奇心很，并且喜模仿别人的动作，让宝宝去泡泡，不仅满足宝宝的好奇心，也能让宝宝注意到泡泡在空间中的不断变化。妈妈可以边让宝宝泡泡，也可以边唱儿歌给宝宝听。”

“嗯，这个好，我最喜泡泡了，等哪一天我也带我们家小嗦啦，一次泡泡。”

“等宝宝玩腻了之后，就可以拿一些积木或组合玩，常会用到的重叠，，盖上或等动作技巧的玩，这些动作也可以让宝宝充分据自己的想象去，并且能锻炼宝宝的手指灵活度，这个游戏可以运用日常生活中的一切品。慢慢的可以让宝宝学会用勺舀东西，不仅为自己吃饭准备，还提了宝宝的创造力，宝宝，现在的大脑对一切事和行为都充满好奇，而且喜模仿父母的一切事，可以通过游戏，不仅能锻炼宝宝收不灵活，还能刺激宝宝的创新能力。”

“这个我知，这个，妈之前告诉过我，所以我在小嗦啦开始学习自己吃饭的时候，我经常陪着他训练这个游戏呢。”

“等宝宝的手动作练得灵活后，就可以培养宝宝的手，协调动作，也就是肢协调能力，这个对宝宝来说实在是太容易了，因为他天生都好动，手和脚都不怎么停歇过。”

“嗯，是这样的，现在的宝宝好像对音乐都，但只要有音乐的地方，他就会手舞足蹈的舞动起来，我们家小嗦啦就是这样的，只要有音乐响起，他就会在你怀里不停的左右摇晃着，手脚也跟着节拍一起摇晃。”

“嗯，这很好，这说明他在音乐方面肯定有天赋，慢慢的等小嗦啦大以后，你可以培养他走音乐之这条路。”

“可是小嗦啦是个男生呀，这男生在音乐方面肯定是比较愚笨的吧。”