国中理化课（66）(2/7)

那老师请问大家，钠金属是碱，也可以导电，算是电解质吗？老师问

她说我是男，后来对我的反应有冷淡，但正课上的问题倒是来者不拒没有习难我

艳都忍不住被他逗得笑了来

不算，因为钠金属是元素不是化合·甄书竹回答

不可以·汤宸玮这句话引起大爆笑，那是一张网络上很红的柴犬图造成的模，他贼贼的表和模仿柴犬的神，连对行文化理解障碍的李

日常生活中，常见的酸质大概都有一个特，就是唱起来酸酸的·老师接着

示剂，你们可以把常见的质和它们接，观察那些质是酸还是碱·

我酸了我酸了汤宸玮很快地接模

来的福利，我们其他人都没看见李被真老师前的风光

接着拿一些试纸，和唐欣助教每各撕一片发给每个同学

我们之前实验过的，将碱金族的钠丢中，会放、产生氢气和剧烈的反应·李真老师一边说着一边拿装着的烧杯，然后用小刀切

要用嘴去尝试是不是涩涩的，而且摸完一定要洗手·

开开小玩笑，我们对于酸、碱不能只是用个人主观的觉去受，所以必须使用试纸或指示剂，甚至是pH仪来检测·

不适或刺激·李真老师笑，接着走到第一排的黄若立面前，俯拉低衣领，让黄若立从领欣赏她的和罩，不过只有他能享受这突如其

很好喔，看来你和颜睿弘的练习很有效果嘛·自从他们往后，不会的理化观念都用来实践，甄书竹的理化成绩已经步很多了

烧杯中，LED灯瞬间亮了起来，证明这杯已经可以导电

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这个是广用试纸，在酸中呈现红橙黄，中时则是绿，在碱中则呈现蓝紫·李领真老师说明着，同时又拿LED灯的两个电极

老师小结一，这个章节之所以叫酸碱盐，就是要让大家认识何谓酸碱盐，而所有的酸或碱都是电解质，盐类则要看它是不是可溶于·老师

而碱的话则是摸起来污的，赠起来涩涩的·李初真老师又接着说：「刚刚钠金属反应过的溶，大家课后可以摸摸看是不是污的，但不

现在知酸的意思了吗？就是很慕，知了吗？老师笑着有说等于没说地解着什么叫酸

格上来说，只能说这些质有电解质，而不是它们本是电解质，因为它们都不是化合，它们都是混合·李锁真老师解释着

反应后的溶呈现碱·老师随即撕一块绿条状的试纸，丢反应后的烧杯中，只见绿试纸瞬间变成蓝紫

哈哈，确实是购，不过我们是理化课，不是哲学课，大家知酸的觉就好了，就是那会让你不自觉分更多的觉，甚至腔会有明显的

锁真老师调着

老师，我觉得很奇怪，定义酸却说咽起来酸酸的，阿我就是不知酸的定义啊，还叫我去觉什么叫酸？，汤宸玮问，事实上我觉得他说的很

坐我边的杨思好随即拿她的广用试纸试了一

有理，像国文老师叫我们背诵课本中对于「刚毅木钠，的注释，竟然是刚健正直、果敢忍、质朴、才退钝，？用“刚健正直”四个字去

我兴奋地赶拿手摇杯饮料和广用试纸接，绿的试纸随即变成比较的绿，这是反应了吗？我叫住刚好走到我边的欣欣，她因为之前我骗

解释“刚”这一个字？那刚健正直的“刚”是什么意思？还是刚健正直吗？所以是刚健正直的健正直的健正直的健正直一直循环去吗？

「这些试纸分别是红和蓝的石试纸、广用试纸，石试纸国小就学过了，不解释：而老师桌上还有酚红和酚献指示剂，这四就是常见的酸碱指

小块钠金属，丢中，让钠金属浮在面上滋滋滋地释放氢气

这个是没变，因为你喝的是茶，茶是中的，杨思好的多多绿倒是酸的，你可以试试看·！欣欣说

接来你们会遇到题目中还有一大堆有的没的选项，例如：酸梅是电解质吗？盐酸是电解质吗？矿泉是电解质吗？请大家都用定义去判断，严