恋之絮雨（03）(2/10)

在这视线的注视，我就像是到了某激励一样，滔滔不绝地讲了去，对自己的燥浑然不觉；直到接近中午时分的课铃声响起，我才慢慢停了讲述。

突然间，我视线的余光突然扫到了一抹与学生们不太一样的蓝紫；抬仔细望去，我才发现穿着平日里那一连衣裙装的絮雨不知什么时候已经站在了教室的门，手中端着被浅蓝的布包裹起来的便当盒。

弦……」渐渐讲授状态的我不禁向讲台一看，首先瞧见的是教室里学生们穿的那一罗德岛的学生制服，纯白的衬衫上带着洋溢青气息的领结或蝴蝶结，再往上则是一双双或认真、或端庄、或乏味的睛。

此时的教室已经完全空了来，我就像是终于终于完成了一件事似地，地呼了一气。

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「……那么，时间也差不多到中午了。

教室的屋是一面金属的四方形，上午烈的光正好将其洒满，教室中的空调被调节到了一个正好的温度，徐徐的清风正拂着学生们年轻的面庞。

在我的前，她缓缓举起双手，将那个被浅蓝的布包裹着的便当盒向我递了过来：「迪蒙博士……这是我早上专门准备的便当。

让我惊讶的是，似乎是因为看到了我刚才吞一唾沫的犹豫动作，她那一直以来都十分淡然的神中，充满了一我几乎从来没有见过的视线，其中似乎饱着酸酸的醋意。

我了，拿起讲桌上的教案，正预备着走讲台的时候，有一位学生却来到了我的面前。

虽然请求了厨房的各位帮忙，但基本都是我亲手的……」「啊，啊啊，谢谢……」我小心翼翼地收了她递过来的便当盒，受着饭菜传来的温度，却发现她的嘴有些不开心地嘟了起来。

然而就是这简约，烘托了这位已经发育良好的贵族小上的气质：轻薄的白衬衫呈现成熟的曲线，蓝的百褶裙若隐若现的修双展现着她的段，这副成熟的气息却又被的蓝蝴蝶结所象征的学生份所完全中和，带上了几分让人到兴奋的禁忌。

那么接来，让我们将目光转回阿塔图尔克帝国吧。

罗契亚的沦陷震动了莱塔尼亚、卡西米尔、拉特兰与泰拉西方的其他国家，它们纷纷开始重新征召队，准备随之而来的战争；而野心的苏丹也收拢了军队，准备一路征伐大陆的尽……」我慢慢抬起视线，已经渐渐不再拘泥于教案所罗列的死板教条。

远远地望去，学生们渴求着知识的脸孔似乎也不再显示枯燥无味的神，而是专注于我的讲课，就像是许许多多小巧的等边三角形，带着律动的鼻孔与嘴，连成一气后就宛若一片在严肃中竭力保持着认真与求知的意念所凝成的海，像是清澈的波涛一样拍打着我的视线。

「不用谢。

看着这样的她，我忍不住吞了一唾沫，然后断续地开回答：「当然可以，娜塔莉亚，如果你不介意的话……」在两个人在讲台上说话的时候，教室其他的学生依旧在陆陆续续地向门外走去。

总结一，今天我们主要讲了阿塔图尔克帝国在中古时期的武力征服与这一系列征战所带来的相关影响。

今天历史方面的授课也就先到这里，就是这样罢，诸位辛苦了！」学生们发一阵呼。

简单来说，就是如字面意思那样，在统治者家族，因争夺继承权而起的『鲜血廷』造成了无数的人惨剧；而放在更远的角度来看，虽然这继承方式能为阿塔图尔克帝国带来杀伐果断的苏丹，但也意味着这个君主制国家期缺乏稳定的继承方式，这一步导致了……」很快，我便大概回答完了娜塔莉亚的问题。

不过一刻，轻若无的脚步声就响了起来。

一节课，我们将把视线转移到莱塔尼亚，以巫王与双皇女，以及延续了数百年的阿尔家族为起，了解塔贵族们的形成与发展，还请大家好预习。

「您好，迪蒙博士」昔日的贵族小端庄地向我施了一礼，「刚才的授课中我还有些不明白的地方，可否请您再为我解释一？」与娜塔莉亚从乌萨斯带回来的那一显得十分华的学生制服不太一样，罗德岛那一白衬衫加蓝百褶裙的学生制服显得简约许多。

那么，我在医疗还有一些工作没有完成，就先离开了……抱歉」「等……」我本来想要叫住她，但是絮雨却已经转过了，踏着轻快的步伐，慢慢离开了教室，那

我回望去，才发现是早——或者，应该叫她娜塔莉亚。

疑问得到解答的贵族大小十分恭谨地再次向我施了一礼，才慢慢走讲台，缓步离开了教室。

那视线是……嫉妒？然而我并没有更多的时间思考，因为前的娜塔莉亚已经举起了手中的讲义，翻到了其中了笔迹的一页，认真地指着其中一，向我询问：「我想要请教一，关于您提到的『阿塔图尔克继承法』，或者说『鲜血廷』，在民间确乎也有许多十分可怕的传说。

他们有着不同的族，有着不同的来历，有着不同的人生，脸上却都同样光而稚；他们正襟危坐，睛中或有期待，或有认真，或有烦闷，但却都有着一样东西——作为学生的求知，这是在这个混时代诞生的孩们所难以得到的，却也理应是他们所正当拥有的。

「……是的，古罗契亚王国最后一位君王的殉国，就如他们曾经唯一的伟大君王一样，也展现着绚烂的光彩。

而再望去，却又骤然一闪，变回了教室里形态各异的许多学生。

我抬起，才发现一直站在门外等候着我的絮雨正慢慢地走了教室，一步一步向我走来。

关于这些，我想要了解这么一项血腥习俗为后世所留的影响……」「嗯，咳咳……」我清了清自己有些燥的嗓，努力把脑里其他七八糟的东西赶去，将注意力重新集中在前的讲义上，「关于这一，在讲义之后的章节中其实也有所提及。