苏明伸
手想要摸一摸班
的虎牙,然后在手接
到对方牙齿的刹那,虎牙的位置在苏明
前模糊了,而他的手也没有碰到所谓的虎牙。
随着苏明心中念
一动,教室里就安静了。
苏明从
来之后,就
觉有另外一个不属于自己的梦境存在,只要他想,就可以随时切换。
原来这就是梦境,好没意思啊,一旦清醒了就会失去真实
,然后就只会觉得是一群假人在陪自己过家家,苏明心想。
“不错嘛,这样一来,或许
次再
去白雾里,即使不带上
丽丝也不会有事了。”苏明
笑容。
“哈哈哈!
再
一
!再
一
!”米洛在秋千上踢
,兴奋得不得了。
现在他要
行第二个测试,对没有经历过的事
,自己大脑是否会产生直观的
受。
接着他看到了芙罗拉,还看到了一个年纪很轻的小男孩。
这是关于梦中
人的一个测试,测试梦境是不是完全由他自己主宰,而事实证明的确如此。
他重新回到屋外的草坪上,看着芙罗拉笑着推秋千,虽然场景很温馨,但也有些奇怪,比如说芙罗拉的
完全是大人的
,而米洛却还是小时候的模样。
果然,数学老师转过
,瞪着苏明,举起手里的粉
:“苏明你
嘛!又憋不住
了?还是早上作业没
现在才想起来?”
苏明的视线投向小木屋,那个木屋应该就是芙罗拉小时候住的地方。
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)
苏明不清楚为什么会
现这
年龄差,大概每个人的梦都是怪诞的吧。
他心里念
一动,周围的场景像是化开的
墨般模糊淡去,场景在彻底虚化之后,化开的颜
又重新聚集清晰,声音也随之
现,苏明先是听到了笑声,然后看到了一间小木屋。
并且他还知
,只要他想,他就可以在芙罗拉的梦境里凝聚
自己的
,但现在还没有这个必要,现在他的主要任务是观察芙罗拉的梦。
他认为应该是芙罗拉还没用想象填充这一块的空间,所以这个木屋
还是模糊的,等到待会儿芙罗拉的活动场景转移到这个木屋里,估计木屋中的家
摆设全都会
现化
来。
苏明从椅
上站起来,心想自己这
行为,应该会被数学老师批评。
苏明在旁边安静地看着,看到这温馨的一幕,苏明稍微安心了些,他本来以为芙罗拉经历了这么悲痛的事,说不定会天天
噩梦。
虚假的在梦里不可能获得真实
,看来这个特
果然是对抗梦境之神的最佳利
。
他看了看周围,然后朝坐在窗
的班
勾了勾手指,班
微笑着向苏明走了过来。
他们在小木屋前的草坪上玩秋千,男孩坐在秋千上,而芙罗拉在背后有节奏地推。
他尝试着改变梦境,心里想着让同学们安静
来,让老师闭上嘴
。
周围班级的同学一片哄笑,苏明却觉得一
都不好笑。
但事
真的有这么顺利吗?芙罗拉在现实生活中看起来像丢了魂,她的梦境怎么可能这么温馨
好?
“没有接
过的东西,光凭想象无法产生真实的
。”苏明喃喃自语
。
老师的行为虽然模仿的很像,但终归有
机
人念台词的
觉,周围同学们的笑声虽然很真实,但缺少了变化,就像电视里的罐
笑声。
也就是说,梦境为了填补
,直接将记忆中最合适、最接近的
受拉了
来,填在这些虚假的幻象
上。
见到这些老同学,苏明完全没有任何惊喜,因为
梦境中,并且清醒之后,所有的一切都变得虚假,正常睡梦中的那
真实
完全不存在了。
忽然间,苏明发现自己在这个梦境中并没有实
,而是以一
自由的浮空视角,纵瞰一切。
那个男孩应该就是米洛了,苏明心想。
现在看来,好像是他想多了。
苏明移动自己的漂浮视角,
了
弟
后的木屋中,然而木屋里什么都没有,一切都是模糊一片。
芙罗拉也跟着笑,更加用力地把秋千推得更
。
就比如说除了夏晓瑜之外,从小到大他都是女生隔离
,那么现在在梦里,对完全没有接
过的女
,他是否能产生想象
来的
呢?
关于梦境事
的大致测试,已经结束,现在该去芙罗拉的梦境了。
然后他伸
手,又摸了摸其他地方,这一次
觉的确有了,但苏明立刻
觉
这熟悉的
是夏晓瑜的。