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温语寄看着那纸上标准的瘦金字迹，忍不住弯了弯嘴角。

他低看了，对黎颂型：“什么？”

温语寄是班上唯一一个没同桌的，黎颂的动静不小，惹得班上学生都忍不住往后看。

他是个学霸，之前上的学校是985附属中学，整个学校升上重大学的比率在98％以上，何况他还是学校里的前三名。

顿了顿，他继续写：“困得话先睡一笑会儿，过会儿我叫你。”

他总是觉得黎颂来这里是在消耗自己，但是看着黎颂依然认真的态度，他就明白了，优秀的人到哪儿都是优秀的。

他把纸条了书里，然后把面包放在了窗边挨着的气上，趴在了桌上。

他抬看了黑板上老师画的繁复的辅助线，看的。

黎颂：“……”

黎颂：“那听话吗？”

那是一立几何题。

温语寄：“”

黎颂从书包里拿盒和一个面包，到了温语寄桌里。

自己的字在黎颂的字迹边，像是一只张牙舞爪的螃蟹，他有儿不想递过去。

温语寄把埋在桌上，没有任何想要搭把手的意思。

温语寄：不怎么困。

两个人踩着了班，黎颂也没和老师打招呼，直接搬了桌到温语寄旁边，行组了个同桌。

他撑着研究了会儿，在草稿纸上画了几何图案，十分随意的勾了几条线，又想了会儿，重新画了一个，换了辅助线画法，也没写解题过程，推到了黎颂手边。

黎颂没看他，自己拿走了纸条，看了片刻，在纸条上写了字。

全班拖着音“啊？”了声，显然心里稍微有儿崩溃。

他透过平光镜片看黎颂，男生正看着黑板听的认真。

他太聪明了，以前一起讨论题的时候他就有这觉，现在觉更加明显。

黎颂低看了，弯了弯嘴角。

他还是心，温语寄早上起床的困难简直直骨髓，给他留了刻印象。

黎颂递过来一张纸条，上边写着：不困？

上边写着：黑板上的题，有比老师更简单的解法，列至少两。

两个图，两解法，确实是比老师那个解的简单，甚至第二解法连自己都没想到。

他随便扯了张纸，写：“气上了再吃。”

温语寄看完，然后：“……”

班主任踩着铃声了班，看到黎颂自己换了坐，也没说什么，佛系的打开数学书，说：“今天早自习我占了。”

温语寄脸也开始发烧了，轻声说：“听。”