走到教室里的时候,郑金凯把书包
屉里一
,诚恳地对朱洪亮说:“讲心里话,朱洪亮,你啥都
,就是自由散漫不认真学习这
不好。你应该听老师的话,上课守律,好好学习。”
其实朱洪亮就是这
格的人,他没有小心
。
她开锣似的嗓门叫了起来,“帮助朱洪亮吗?我们不是不帮,他是我们班里的捣
鬼,不要我们帮!”
王老师坐在摆满教科书和其他书的书架前面,说:“郑金凯,听说你与朱洪亮在上画了一条三八线?”
郑金凯那双闪闪发光的
睛看着王老师脸上的皱纹,
兴地说:“老师,我明白啦!”
郑金凯替他收拾起来,张文姗又着气哼地站在他面
他拉了张文姗一把:“就照他画的算啦!”
王老师说:“这线不忙着
,主要你们应该
掉思想上的分界线。往后多接近朱洪亮,用实际行动帮助他前
,千万不要看不起他。”
郑金凯没注意,
地把膊搭到朱洪亮的肩上。但朱洪亮猛推他一
说:“去去不准你超过这条分界线,跑到我这儿来!
上课的铃声响了。
郑金凯
也不回“到朱洪亮家那儿去。”
可是郑金凯今天没朝学校走,而朝另一个方向走去。张文姗不禁
到奇怪,站住了:“郑金凯,你上哪儿去?
昨天
看就要打起来了,现在又
快地说着,仿都没发生过一样。
这堂课上,他发现朱洪亮很少
小动作,比较认真地听着老师讲课这,也许是自己刚才话起了一
效力吧?一定要继续接近他,继续帮助他!
“朱洪亮课堂纪律有些自由散漫,他画分界线,你们就不理他了。”王老师反问。
张文姗不乐意地起了嘴
,跟全校
名的调
鬼在一起玩,多别扭啊!
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课铃声一响,郑金凯刚把书本、铅笔盒整理到
屉里,朱洪亮就跑得不见影了,他的课本、练习薄、钢笔散
地摊在桌
上。
郑金凯转过脸来:“你怎么啦?王老师叫帮助我们接近他,你忘啦?
王礼齐也跑来拽郑金凯:“好好给他讲
理,他不听,就不怪我们了!”
那把天蜡笔画的分界线
掉,现在就去
。”
张文姗在后
着,
到郑金凯和朱洪亮都很奇怪,都是好忘事的人。
张文姗沉
了脸:“去找他?”
味
。
清晨,郑金凯背着书包刚到张文姗家门
,张文姗就
地迎了
来。
朱洪亮那张本来笑呵可的脸刷啦一
变了,球形的圆脸拉成了
,咬着嘴
不声。
大家都不太喜
朱洪亮,郑金凯心里
难受的。
张文姗似乎懂得了老师的意思,敵开门
:“我懂了,咱们班上不让他掉队!
担任‘警戒’任务的张文姗,这
火气不住了,手指
着朱洪亮的鼻
:“好心当成驴肝肺了,郑金凯对你说了那么多好话,你真是木
脑袋。”
张文姗解释:“上课时,朱洪亮老是来影响我们!”
放学以后,王老师把郑金凯和张文姗叫到他的办公室里谈话。
张文姗嘴一鼓,想说什么又没说
来很不乐意地慢香地在郑金凯
后着步
。
张文姗听
了老师
中‘你们’的
义。
朱洪亮万万没想到郑金凯会来找他一起去上学,一听到郑金凯的声音时竟然呆住了。
他
兴兴地跟郑金凯手挽手地走了。
王老师说,“我们不能把朱洪亮看成为捣
鬼。他也是我们同学的一份
,祖国未来的接班人。”
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