第25章 校园环境育人(2/3)

我的业务对学校木的理;，维护

“申校，我是一名工，工作职责第一条就是加政治思想的学习，不断提为教育、教学服务，为广大师生服务的意识。

说完，工阿姨沉了一会儿，又说，“放心吧！申校会理解你的，校也一样要把学生放在第一位，再考虑学校那些规矩。

“王茵，她是，就是自以为是，告状！

你们王老师给我打电话说，她在那里，运输颜料、粉刷教学楼、打扫专用教室、布置校园环境、冲洗场校舍……

刚好，申校检查班级，王茵当场告校，说我偷！”朱文韬气忿忿地说。

过你，要治你的思想病吧?”

第二天一早，工李阿姨找到申校。

特别是她查患直癌，被医治好后。

“申校支持你鲜嫁接的发明吗?”

“喝!你们王茵是火不相容啊!”工阿姨哈哈大笑，“她一定是批评

我说我是看了植嫁接的书，想搞发明创造鲜嫁接技术，她就打击我……”

学校好像一个学校吗？

“不，她不听我的解释，就是批评我摘小园朵的行为违反了校规。

申校的这个批评，我不服气。”

我和你们王老师探索过‘以育’，的教育。

“放心喽!”工阿姨站起，“回家去吧!孩。”要学植的嫁接技术，可以作为你五六年级的研究报！”工阿姨幽默地说。

“为什么?”

她是我女儿，自愿去支教。

“我回班上，文娱委员王茵看见我手上的月季，就一直追问我是不是偷了学校园里的！

“可不是呗!”朱文韬更生气了，我不是不务正业。

“是！”

“是的，我理解你”工阿姨。

“和我说教育?”申校知这个外聘的工李阿姨，一开始没明白她的意思。

把朱文韬摘的那朵玫瑰的月季送给了他。

“怎么一脸垂丧气?”

朱文韬地跑地回家了。

她一直怀抱着这者要嚷优质教育资源在贫困地区落地生，教育公平的理想。

这一番话说得朱文韬全都激动了。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

“申校，我是一名学校普通的工，但是在学校，我也认为我是一名教育工作者，我可以说说说对教育的认识吗？”

放学的时候，园篱笆外面一阵脚步声，工阿姨:“是朱文韬吗?”

王茵文艺委员，怎么会打击你?你当时说是我送给你的，叫她找我就好，不要和她吵！”工阿姨笑眯眯说。

我可是你们王老师的妈妈呀！

我觉得不校，还是老师，在学校各规章制度，各教育活动前，应该认真倾听孩的声音，你们这些少年儿童放在第一位。”

学校要是每个同学都像我摘一朵，校园里还有鲜吗？

“我还理解你们班主任王玉老师。

可是，我真不是故意摘，我是……工阿姨，你知我……我吗?”

有一天刷墙，累得腰都直不起来了，就找个墙角靠一会儿，又拿着刷继续。

有机会申请便去了位于一片崇山峻岭中大歹村，那里去往县城的公路没有修好前，很多村民连县城都没去。

不过，这是我们之间的秘密，可不许给任何人说呀！”

她的学生和三尺讲台。

“申校和王茵他们都说那朵月季我摘了，就错了，没有任何解释的理由！”说着，他一坐在龙旁的杂间旁的一块石上。

有你的工阿姨在。