“班
这个学习能力,简直就是不用多说了,原本我还以为我是个天才,但认识了班
以后,我才知
什么叫
真正的天才!”
看到王哲林,同学们有些意外,有些恐慌。
随即,王哲林看着陈教官,
一个意味
的笑容,
:“小陈,你对秦同学寄予厚望,而且他没有辜负你的期望,要不今天就让他代替你指导班上的同学?我看秦同学踏步走等动作都
好的。”
原本他觉得秦鸿宇掌控得那么好,也是和他一样经过了大量的练习,不可能能够拆分的,但没想到……
在他思绪转动时,秦鸿宇走到了他的
旁:“报告教官,已经完成任务,班上没有任何同学
错!”
闻言,陈教官又惊又怒。
陈教官黑着脸,不
不愿的说
:“
的不错。”
他完全没有想到秦鸿宇居然还懂得把这一
动作拆分讲解。
“我同意。”
这句话得到了更多人的认可:
几个同学,立
便是掌握了不少。
“是呀教官,要不你今天就让班
指导我们吧?”
“何止是
的不错,教官,我
觉班
他指导起来比他还要好,要不待会就让班
继续指导吧?”
一旁的陈教官听到这些话,脸
如同吃了苍蝇一样难看。
……
刚才他也尝试过去拆分这
动作的,但他已经
惯了停止间转法,只要一听到
令,大脑就会
意识发
指令动作,想要拆分,
本无从
手。
而那些稍微掌握,但又不是很熟练的同学,立
变得熟练了。
秦鸿宇趁
打铁,在前面打着节拍,让大家继续熟练。
“班
不单学习能力
,这个指导人的能力也很
呀,
觉比陈教官还要厉害。”
同学们惊喜的同时,震惊不已。
教官是每一个军训学生的噩梦,更别说总教官了。
“班
太给力了吧?居然还能把动作分解得这么详细,太厉害了。”
几次练习以后,那几个
错的同学已经完全学会,并且动作变得连贯了。
闻言,同学们都松了一
气。
就在他想要说
什么的时候,总教官王哲林走了过来。
被秦鸿宇本人打脸还不够,还要被同学们打脸?
王哲林看着同学们,笑了笑,
:“大家不要
张,我只是路过看到秦同学和大家表现得不错,所以特意过来表扬一
大家的。”
听到这些话,陈教官气得快要爆炸了。
不过面对王哲林,他不敢有任何的
绪,装作
以为然的
:“我也是这么觉得的。”
……
但不得不承认,在指导停止间转法这个动作上,秦鸿宇确实比他还要厉害。
秦鸿宇太让他吃惊了。
班上有些
铁的同学说
。
换言之,班上的同学都掌控了这一个刚才让他们
疼的动作!
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“刚才陈教官指导的时候,我
觉一
雾
,但班
拆解以后,我立
懂了。”
“我建议这段时间让班
指导我们,等学习新的知识以后,再由教官您来指导我们。”